历城区前张小学语文教师汝承慧：

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23年扎根农村学校 干好教育良心活儿

1993年从前张小学毕业，1999年回前张小学任教，时别6年，汝承慧再次回到了梦开始的地方。

走上讲台教书育人，走下讲台为人师表，从教23年，汝承慧始终秉承“学高为师，身正示范”的信念，在教师这个平凡的岗位上发光、发热。她说，干教育是一个良心活儿，要想把这个活儿干好，就得把学生放在最重要的位置，用爱心、耐心、恒心，让每一名学生健康快乐地成长。

立足课堂努力钻研不断提高教育教学水平

1999年，当师范毕业的汝承慧再次回到母校，眼前“熟悉”的景象让她下定决心留在这里。

“教育设施非常简陋，门窗都是破的，我上学时是什么样，回来后还是什么样，没什么改善，一些刚来的老师看到环境就哭了。”汝承慧回忆说，为了改变前张小学的教育环境，让学生们接受良好的教育，作为语文老师的她立足课堂，努力钻研教材，学习先进的教育教学理念，并在教学中进行实践，不断提高自己课堂教学水平。

经过不断地锤炼和打磨，汝承慧逐渐形成了自己的语文教学风格，得到学校师生的一致认可，并在工作两年后，获得了参加区优质课评选的机会。在机会面前，汝承慧精心备课，不负众望，最终斩获本次区优质课评选一等奖。“作为一名农村学校的普通老师，这次获奖让我建立了从教信心，推动我向前跨越了一大步。”

而后，汝承慧继续深耕课堂，学习优秀教师的教学经验，使自己的课堂教学紧跟课改的步伐，争做学科领头人。同时，她把带动年轻教师成长作为自己重要的使命，将积累的宝贵经验倾囊相授，与老师们共同研讨，帮助年轻教师不断地修改教学设计，提高课堂教学质量。2019年，汝承慧被评为历城区小学语文名师，并成立名师工作室。同年，汝承慧作为农村特级教师，前往刘姑店小学进行为期三年的教育交流。其间，她带领团队开展课堂教学改革，践行历城区“五有”好学堂研究，让学生学有兴趣、学有动力、学有习惯、学有思维、学有所得。

与学生亦师亦友让每一名学生都精彩

“教师是一个良心活儿，如果没有职业责任感，很难成为好老师。”汝承慧的职业责任感不仅在课堂，还延伸到了课堂之外。

在那个交通工具匮乏的年代，汝承慧从学校到住处，步行往返需要40分钟，这40分钟也成了汝承慧开展家访、与学生谈心的时间。在她看来，边走边聊的形式更没有距离感，也更容易让家长和学生“吐露心声”。正是这种路上家访，让她和学生亦师亦友，并对班上的一名“特殊”学生有了全面了解。

原来，因母亲病故，父亲常年在外，这名学生只能跟着以捡破烂为生的大伯生活，有时候大伯外出，还会将他锁在家里，特殊的成长环境让他经常出现不到校、不写作业的情况。汝承慧在了解原因后，给予这名学生特别关注，一发现他没在学校，就到他家里查看情况。“有一段时间，为了让他能按时上学，我每天都到他家接他上学，村里人见了都说‘老师都成了你的专职司机了’。”汝承慧就这样一点点地帮助他改掉了不上学、不写作业的不良习惯。

作为班主任，她还在学生中开展合唱比赛、演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动，调动学生参加活动的兴趣和积极性，让每一名学生都精彩。以书法为例，汝承慧在班级学生海量阅读的基础上，利用午间休息的20分钟自由时间指导学生练习书法，在日复一日地坚持下，她的两名学生同时荣获2019年济南市首届规范汉字听写大赛一等奖；2021年，她的三名学生参加了历城区小学生书法比赛，两人获得一等奖，一人获得二等奖……

汝承慧的不断努力和倾情付出，也让她不断收获认可，她先后被评为“历城区小学语文学科教学能手”“历城区小学语文名师”“历城区语文骨干教师”“历城区学科带头人”，先后获得“历城区优质课一等奖”“历城区素质大赛一等奖”等荣誉，在周围群众和同行中收获了好口碑。

一所学校，23年。回顾过往，与她同批到校任教的老师都已调离前张小学，只有她还一如既往地坚守。当问及未来是否还会依然继续？她看向那一张张充满天真稚气的脸庞，脸上掩不住的笑意给出了答案。 （济南报业全媒体记者韩晓凤）